CHP’li Güneşhan’dan Köy Enstitüleri Mesajı: “Eğitimde Çözüm Köy Enstitüleri Ruhuna Dönmektir”

BİROL GÜNGÖRDÜ / YENİTROYA

CHP Çanakkale Milletvekili İsmet Güneşhan, Köy Enstitüleri’nin kuruluşunun 86. yıl dönümü dolayısıyla bir mesaj yayınladı. Güneşhan, mevcut eğitim sistemindeki aksaklıklara dikkat çekerek, kurtuluşun Köy Enstitüleri’nin “üretim temelli ve bilimsel” ruhunda olduğunu vurguladı.

“Sadece Okul Değil, Bir Aydınlanma Projesi”

Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Çanakkale Milletvekili İsmet Güneşhan, 17 Nisan 1940 yılında temelleri atılan Köy Enstitüleri’nin Türkiye’nin modernleşme sürecindeki kritik rolüne değindi. Enstitülerin sadece birer eğitim kurumu olmadığını belirten Güneşhan, şu ifadeleri kullandı:

“17 Nisan 1940 yılında kurulan Köy Enstitüleri, yalnızca birer eğitim kurumu değil; Türkiye Cumhuriyeti’nin aydınlanmacı, halkçı ve üretken eğitim anlayışının vücut bulmuş halidir. Cumhuriyet’in köylerde yaktığı bu eğitim meşalesi, bugün hala yolumuzu aydınlatmaya devam etmektedir.”

“Hem Tarım Hem Sanat: Yaşamı Üreten Bir Nesil”

Köy Enstitüleri’nin çok yönlü eğitim modelinin altını çizen Güneşhan, o dönemin eğitim anlayışının pratiğe ve üretime dayalı olduğunu hatırlattı. Öğrencilerin sadece teorik bilgiyle donatılmadığını, aynı zamanda hayatın her alanında yetkinleştiğini ifade eden Güneşhan, mesajına şöyle devam etti:

“Köy Enstitüleri; yalnızca öğretmen yetiştirmekle kalmamış, aynı zamanda üretimi, sanatı, bilimi ve toplumsal dönüşümü kırsala taşımıştır. Öğrenciler hem tarım yapmayı, hem müzik aleti çalmayı, hem de tarih ve coğrafya öğrenmeyi aynı anda başarmışlardır. Okulunu kendi elleriyle inşa eden, toprağını eken, sınıfını sanatla donatan bu nesil, yalnızca bilgiyi değil, yaşamı da üretmiştir.”

Eğitim Sistemindeki Yozlaşmaya Eleştiri

Mevcut eğitim politikalarını sert bir dille eleştiren CHP’li vekil, günümüzde eğitimde fırsat eşitsizliğinin derinleştiğini savundu. Sınav odaklı sistemin gençleri körelttiğini belirten Güneşhan, şu değerlendirmelerde bulundu:

“Bugün eğitim sistemimiz ne yazık ki sınav odaklı, ezbere dayalı ve fırsat eşitsizliğini derinleştiren bir yapıya dönüşmüştür. Bilimsel ve laik eğitim anlayışının yerini, ideolojik müdahaleler ve günübirlik politikalar almıştır. Öğrenciler nitelikli eğitim imkanlarından mahrum kalmakta, öğretmenler ise hak ettikleri değeri görememektedir.”

“Çözüm: Köklere ve Devrimci Ruha Dönmek”

Gelecek nesillerin umudu için eğitimde köklü bir zihniyet değişimine ihtiyaç olduğunu vurgulayan İsmet Güneşhan, çözümün Köy Enstitüleri modelinden ilham almak olduğunu söyledi. Güneşhan mesajını şu sözlerle noktaladı:

“Çözüm açıktır: Cumhuriyet’in köklerine, Köy Enstitülerinin devrimci ruhuna dönmek. Bugün birebir aynı modeli uygulamak mümkün olmasa da; üretim temelli, bilimsel, demokratik ve laik bir eğitim anlayışını yeniden inşa etmek mümkündür. Yeni nesillerin geleceğe umutla bakabilmesi için buna mecburuz. Bu vesileyle, Köy Enstitülerinin kurucularını, öğretmenlerini, öğrencilerini ve bu büyük eğitim devrimine gönül vermiş herkesi saygı ve minnetle anıyorum.”